{"id":15084,"date":"2026-06-23T10:20:50","date_gmt":"2026-06-23T08:20:50","guid":{"rendered":"https:\/\/rondodeitalenti.it\/?page_id=15084"},"modified":"2026-06-23T10:20:50","modified_gmt":"2026-06-23T08:20:50","slug":"festival-in-the-round-2024-education-8","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rondodeitalenti.it\/en\/festival-in-the-round-2024-education-8\/","title":{"rendered":"Festival in the round 2024 – Education"},"content":{"rendered":"

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SUMMER SCHOOL<\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_custom_heading text=”Intelligenza Artificiale e STEM: il potenziale umano al centro dell\u2019innovazione sostenibile” use_theme_fonts=”yes” css_animation=”bottom-to-top” custom_text_color=”white” vertical_margins=”my-0″][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row el_class=”hide-mobile”][vc_column]

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\n\n <\/div>\n [vc_column_text css_animation=”bottom-to-top” css=””]Qual \u00e8 oggi lo scenario educativo segnato dall\u2019intelligenza artificiale e come sta cambiando il rapporto tra studenti e scuola? In che modo l\u2019AI e le discipline STEM stanno influenzando il pensiero critico, l\u2019innovazione tecnologica e il ruolo dell\u2019insegnante?<\/p>\n

In questa summer school esploreremo le potenzialit\u00e0 dell\u2019AI e delle STEM, con uno sguardo attento agli aspetti etici e al pensiero critico necessari per rendere pi\u00f9 umana una tecnologia sempre pi\u00f9 pervasiva. Scopriremo insieme strumenti e visioni per innovare la didattica e utilizzare le tecnologie per l\u2019apprendimento in modo consapevole e responsabile.<\/p>\n

Organizzato da Plin (Projects for Learning Innovation) in collaborazione con FEM (Future Education Modena)<\/u>[\/vc_column_text]

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Mercoled\u00ec 8 Luglio<\/h4>\n <\/div>\n
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Ore 11:00 \u2013 13:00 Plenaria di apertura delle summer school del Festival A tutto tondo 2026<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Spazio Varco
\nCelebrare l’educazione<\/div>\n<\/div>\n
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14:00 \u2013 15:30 AI come motore di apprendimento: motivazione, creativit\u00e0 e ruolo del docente<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Il docente come strumento per l\u2019apprendimento che sa usare le tecnologie per creare percorsi di apprendimento coinvolgenti interessanti e creativi.Con Giancarlo Mirmillo<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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ore 16:00 \u2013 18:00 Prompt Lab: disegnare l’interazione umano-macchina
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In un\u2019era in cui l\u2019Intelligenza Artificiale sta ridisegnando i confini della conoscenza, non \u00e8 pi\u00f9 sufficiente limitarsi a usare la tecnologia: \u00e8 necessario fondare una nuova pedagogia dell\u2019IA. Partendo da questa urgenza, FEM (Future Education Modena) ha progettato il metodo Prompt Lab, una cornice metodologica d’avanguardia dove l’interazione umano-macchina diventa un catalizzatore per l’apprendimento profondo. Durante questo workshop interattivo, i partecipanti sperimenteranno come gli studenti possano trasformarsi in veri e propri “allenatori” dell’algoritmo. Attraverso questo processo interdisciplinare, la precisione dei prompt creati dagli studenti diventa l’unit\u00e0 di misura della loro comprensione della materia: pi\u00f9 accurata \u00e8 l’analisi dell’IA, pi\u00f9 solida \u00e8 la padronanza del concetto disciplinare (che sia esso una materia scolastica, come Inglese o Chimica, o un argomento professionale, come il Marketing o l\u2019Economia comportamentale). Prompt Lab trasforma cos\u00ec la sfida tecnologica in un’opportunit\u00e0 per potenziare simultaneamente il pensiero critico, la padronanza dei contenuti curricolari e le competenze metacognitive, offrendo ai docenti uno strumento versatile e applicabile a ogni ambito del sapere.
\n<\/em>Ogni raccolta \u00e8 un microcosmo carico di significati, un archivio personale e culturale che custodisce il passato e apre al futuro. La curiosit\u00e0 e il desiderio di scoperta alimentano emozioni come lo stupore e la meraviglia, aprendo a nuovi apprendimenti attraverso l\u2019esplorazione e la raccolta di oggetti. Un viaggio nelle Wunderkammern e nelle collezioni che appassionano bambini e adulti.\u00a0 Il laboratorio invita a sperimentare in prima persona il \u201cvalore simbolico delle cose\u201d e come possano costituire tracce di valori personali e nutrire le relazioni interpersonali. Saranno proposte attivit\u00e0 per progettare percorsi educativi con bambine, bambini e adolescenti: dalla \u201cscatola dei tesori\u201d alle \u201cscatole artistiche\u201d ispirate a M. Duchamp e J. Cornell, dove arte e gioco dialogano per educare al pensiero creativo e critico attraverso lo sguardo della bellezza e dell\u2019inclusivit\u00e0.
\nCon Francesca Aloatti<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Gioved\u00ec 9 Luglio<\/h4>\n <\/div>\n
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ore 9:00 – 10:30 UDL: come progettare le didattiche inclusive <\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Lo Universal design for learning \u00e8 una metodologia creata per creare ambienti di apprendimento dove la diversificazione \u00e8 la costante presente nello stimolo, per favorire l\u2019interesse, variare verifiche ed esposizioni in modo che gli studenti trovino il loro modo migliore per apprendere senza barriere mentali e fisiche.
\nCon Carina Frossasco<\/p>\n

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ore 11:00 \u2013 13:00 Il dialogo educativo al tempo dell’AI: relazione e pensiero critico<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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La relazione \u00e8 da sempre al centro del processo di apprendimento: emozioni, linguaggio, feedback. Imparare a pensare \u00e8 una metacognizione da scoprire, capire e allenare per \u201cpensare a come pensiamo\u201d evitando euristiche e pericolose scorciatoie mentali che avvelenano il pensiero critico. Si pu\u00f2 imparare a pensare?
\nCon Carina Frossasco<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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14:00 \u2013 15:30 AI Literacy: le competenze per integrare l’AI nei contesti di apprendimento
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Quali competenze sono oggi necessarie a docenti, educatori, formatori e professionisti della formazione per integrare l\u2019Intelligenza Artificiale in modo consapevole, critico ed efficace nei contesti di apprendimento? In questo talk, esploreremo il tema dell\u2019AI Literacy come insieme di competenze trasversali indispensabili per progettare, erogare e valutare percorsi educativi e formativi nell\u2019era dell\u2019IA, sia nei contesti scolastici, sia nella formazione degli adulti e in ambito aziendale. A partire da alcuni framework internazionali di riferimento sull\u2019AI Literacy, tra cui il AI Literacy Framework dell\u2019UNESCO, analizzeremo le dimensioni chiave che permettono di definire cosa significa, oggi, alfabetizzazione all\u2019Intelligenza Artificiale: dati, media, dimensione digitale, aspetti etici e sociali, pensiero computazionale e progettazione.
\nCon Francesca Aloatti<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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ore 16:00 \u2013 18:00 Neuroarchitettura: progettare spazi che insegnano
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Come si progettano gli spazi educativi? Come poter adattare gli ambienti scolastici in modo che siano adatti a come il cervello impara pi\u00f9 facilmente?
\n<\/em>Con Carina Frossasco<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Venerd\u00ec 10 Luglio<\/h4>\n <\/div>\n
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ore 9:00 – 10:30 Imparare: AI etica ed emozioni. Cosa sa fare meglio un robot e cosa un insegnante in carne ed ossa?
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Cosa accadrebbe se gli insegnanti fossero sostituiti da robot o algoritmi estremamente performanti? Quali scenari apocalittici e quali vantaggi? Meglio un insegnante empatico che sbaglia e pu\u00f2 non essere sempre motivato o meglio una macchina che sa tutto ma incapace di provare emozioni? Cosa \u00e8 meglio per gli studenti? Come eticamente \u00e8 pi\u00f9 giusto porsi di fronte a questo dilemma che pu\u00f2 stimolare utili e necessari confronti sull\u2019introduzione delle tecnologie nell\u2019insegnamento?
\n<\/em>Con Marco Malacarne<\/p>\n

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ore 11:00 \u2013 13:00 Dall\u2019esercizio alla scoperta: usare l\u2019AI per attivare creativit\u00e0 e pensiero critico\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Uno speciale punto di vista sulla curiosit\u00e0 in ambito AI. L\u2019obiettivo \u00e8 di fornire ai docenti idee e attivit\u00e0 pronte da usare in classe.
\n<\/em>Con Giancarlo Mirmillo<\/div>\n<\/div>\n
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14:00 \u2013 15:30 AI per l’innovazione tecnologica e sociale<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Quando l\u2019AI diventa strumento sia tecnologico che sociale? Quali sono le occasioni in cui l\u2019AI diventa un valido aiuto per innovare e migliorare le nostre relazioni dentro e furi dalla scuola?
\n<\/strong>Con Marco Malacarne<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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ore 16:00 \u2013 18:00 Insegnare innovazione a scuola \u00e8 possibile? Un caso studio in una scuola superiore \u2013 Feedback e preparazione intervento Convegno
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Quando l\u2019AI diventa strumento sia tecnologico che sociale? Quali sono le occasioni in cui l\u2019AI diventa un valido aiuto per innovare e migliorare le nostre relazioni dentro e furi dalla scuola?
\n<\/strong>Con Marco Malacarne<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Sabato 11 Luglio<\/h4>\n <\/div>\n
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ore 10:00 – 13:00 Convegno finale\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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IMMAGINAZIONE E CORAGGIO NELL\u2019EDUCAZIONE
\n<\/u><\/strong>Convegno finale di chiusura delle summer school del Festival A tutto tondo 2026<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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\n\n <\/div>\n [vc_custom_heading text=”Learn about Partners and Faculty” font_container=”tag:h4|text_align:left” use_theme_fonts=”yes” css_animation=”bottom-to-top” custom_text_color=”rosacceso”]
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\n SCOPRI DI PI\u00d9<\/span>\n <\/div>\n
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