SOGLIA prende il nome da uno spazio di passaggio. È il momento in cui non si è più nel luogo di partenza, ma non si è ancora giunti a destinazione. È un luogo fragile e potente insieme, che parla di cambiamento, attesa, possibilità. È da qui che SOGLIA guarda ai giovani, con un’attenzione particolare all’adolescenza in quanto tempo di trasformazione, ricerca e costruzione di sé.

SOGLIA è uno spazio in cui ci si ferma a osservare, senza invadere. Uno sguardo educativo che non pretende risposte immediate, che non forza i tempi, ma prova a stare accanto, con rispetto, curiositàe attenzione. Qui si raccolgono riflessioni, esperienze e narrazioni che attraversano il mondo dei ragazzi e delle ragazze senza semplificarlo o giudicarlo.

Si parla di crescita, di identità, di relazioni, di emozioni, di fatiche e desideri, mettendo al centro i dubbi di chi accompagna: educatori, insegnanti, genitori, adulti che si interrogano su come creare contesti capaci di accogliere il cambiamento e sostenere il benessere.

SOGLIA non è pensata solo per chi lavora direttamente con adolescenti, ma per tutte le persone che sentono il bisogno di comprendere meglio questo tempo della vita. Gli articoli sono firmati da autori e autrici già presenti in Spuntini e da nuove voci, in un dialogo trasversale che mette in relazione competenze, linguaggi e sensibilità diverse.

È una rubrica che invita a sostare, a non avere fretta di attraversare. Perché crescere, come stare su una soglia, richiede tempo, ascolto e presenza.

Il progetto

Spuntini è una raccolta di contenuti educativi brevi, leggeri ma densi, pensati per chi si occupa di educazione in modo ampio e appassionato. Nasce all’interno del Rondò dei Talenti di Cuneo, uno spazio fisico e digitale dedicato alla formazione, alla creatività, alla riflessione pedagogica. L’idea è semplice: offrire nutrimenti per la mente e per l’anima, proprio come farebbe uno spuntino ben scelto, in un momento in cui si sente il bisogno di ricaricarsi.

Ogni contenuto è pensato per essere accessibile in pochi minuti, ma con la capacità di aprire strade, ispirare pratiche, far nascere domande. I temi attraversano l’educazione formale e non formale, la scuola, il gioco, la lettura, e si intrecciano con le esperienze e le voci di chi vive ogni giorno il mondo educativo.