In un’era in cui l’Intelligenza Artificiale sta ridisegnando i confini della conoscenza, non è più sufficiente limitarsi a usare la tecnologia: è necessario fondare una nuova pedagogia dell’IA. Partendo da questa urgenza, FEM (Future Education Modena) ha progettato il metodo Prompt Lab, una cornice metodologica d’avanguardia dove l’interazione umano-macchina diventa un catalizzatore per l’apprendimento profondo. Durante questo workshop interattivo, i partecipanti sperimenteranno come gli studenti possano trasformarsi in veri e propri “allenatori” dell’algoritmo. Attraverso questo processo interdisciplinare, la precisione dei prompt creati dagli studenti diventa l’unità di misura della loro comprensione della materia: più accurata è l’analisi dell’IA, più solida è la padronanza del concetto disciplinare (che sia esso una materia scolastica, come Inglese o Chimica, o un argomento professionale, come il Marketing o l’Economia comportamentale). Prompt Lab trasforma così la sfida tecnologica in un’opportunità per potenziare simultaneamente il pensiero critico, la padronanza dei contenuti curricolari e le competenze metacognitive, offrendo ai docenti uno strumento versatile e applicabile a ogni ambito del sapere.
Ogni raccolta è un microcosmo carico di significati, un archivio personale e culturale che custodisce il passato e apre al futuro. La curiosità e il desiderio di scoperta alimentano emozioni come lo stupore e la meraviglia, aprendo a nuovi apprendimenti attraverso l’esplorazione e la raccolta di oggetti. Un viaggio nelle Wunderkammern e nelle collezioni che appassionano bambini e adulti.  Il laboratorio invita a sperimentare in prima persona il “valore simbolico delle cose” e come possano costituire tracce di valori personali e nutrire le relazioni interpersonali. Saranno proposte attività per progettare percorsi educativi con bambine, bambini e adolescenti: dalla “scatola dei tesori” alle “scatole artistiche” ispirate a M. Duchamp e J. Cornell, dove arte e gioco dialogano per educare al pensiero creativo e critico attraverso lo sguardo della bellezza e dell’inclusività.
Con Francesca Alloatti

Come si progettano gli spazi educativi? Come poter adattare gli ambienti scolastici in modo che siano adatti a come il cervello impara più facilmente?
Con Carina Frossasco

Quando l’AI diventa strumento sia tecnologico che sociale? Quali sono le occasioni in cui l’AI diventa un valido aiuto per innovare e migliorare le nostre relazioni dentro e furi dalla scuola?
Con Marco Malacarne