Missione scuola

Il laboratorio è dedicato alla rappresentazione visiva di un brano musicale. Partendo dall’ascolto di “Ionisation” di Edgard Varèse, ogni partecipante sarà invitato ad analizzare il suono di tutti gli strumenti musicali che lo compongono. Una volta divisi in team, ogni partecipante al suo interno si occuperà di rappresentare attraverso linee, forme e colori uno strumento musicale, la sua andatura e il suo ritmo su un foglio circolare. Le rappresentazioni grafiche del suono saranno realizzate mentre i partecipanti camminano lentamente intorno al foglio per permettere l’interpretazione visiva del brano musicale in maniera continua, come continuo è l’ascolto degli strumenti che compongono il brano musicale.

A cura di: Associazione culturale La scatola gialla

Questa attività è dedicata alle classi prime e seconde

Insieme esploreremo come il ritmo sia un elemento che accomuna il suono, il movimento e l’immagine. Partendo dall’ascolto di musiche tradizionali che arrivano da diverse parti del mondo dedicate alla danza, i partecipanti ne interpreteranno il ritmo e l’andamento musicale attraverso il movimento libero e istintivo del proprio corpo. In un secondo momento, ispirati dalla visione di forme e colori di artisti astratti come Vasilij Kandinskji e Luigi Veronesi, ognuno dipingerà su carta il proprio andamento sperimentato a livello corporeo, riportandolo con linee, punti e forme astratte.

A cura di: Associazione culturale La scatola gialla

Questa attività è dedicata alle classi quarte e quinte

Il laboratorio è dedicato al rapporto tra il suono, il tatto e l’immagine. Utilizzando diverse tipologie di carta, ogni partecipante esplorerà il materiale e ne studierà i suoni che può produrre grattandola, strappandola, sfregandola o scarabocchiandola. In seguito si creeranno dei team in base ad ogni tipologia di carta scelta ed ognuno avrà un momento di cooperazione per decidere il suono e il ritmo che verrà utilizzato per la composizione musicale collettiva. La composizione collettiva verrà registrata e scritta in forma di partitura informale grafica incollando su un grande cartellone le diverse carte selezionate. Il risultato finale sarà un grande collage del materiale suonato che rappresenterà visivamente il brano eseguito collettivamente.

A cura di: Associazione culturale La scatola gialla

Attraverso la lettura e l’elaborazione di frasi prese dalla vasta composizione di Gianni Rodari faremo un viaggio ludico-teatrale che ha per tema la “Gentilezza”. I partecipanti saranno chiamati ad esprimere le loro emozioni stimolati da elementi di animazione teatrale, in forma ludica. Il gioco della gentilezza avrà lo scopo di portare il gruppo ad elaborare delle buone pratiche di convivenza.

Il laboratorio permetterà di riflettere sul senso dello stare insieme imparando ad esprimere l’energia e direzionarla in momenti di catarsi positiva. I ragazzi potranno sperimentare l’essenza del gioco e le regole che necessariamente lo definiscono, non in chiave normativa, ma attraverso il riconoscimento del limite, come forma di benessere del gruppo nella dinamica di gioco. In questo senso Gianni Rodari è un autore che attraverso la fantasia ed il paradosso è riuscito a creare delle suggestioni ancora oggi divertenti ed attuali.

A cura di: Cooperativa Sociale Fiordaliso Società Cooperativa Sociale ONLUS

Questa attività è dedicata alle classi seconde, terze, quarte e quinte

In un tempo in cui i bambini faticano sempre più a riconoscere e raccontare ciò che provano, nasce un laboratorio pensato per riaccendere la connessione tra emozioni, creatività e musica. Un’esperienza sensoriale e coinvolgente, dove ogni nota diventa parola e ogni suono un ponte tra il mondo interiore e quello esterno. Attraverso giochi musicali, ascolti guidati, attività espressive e momenti di condivisione, i bambini/e verranno accompagnati in un percorso che stimola l’ascolto attivo, promuove l’alfabetizzazione emotiva e favorisce l’espressione autentica delle emozioni.

A cura di: Emmanuele Società Cooperativa Sociale ONLUS

Il laboratorio esplora diverse discipline del circo, suddiviso in due aree principali: la Giocoleria e la Clownerie. Nella prima gli esercizi includono l’uso di fazzoletti, palline, piatti cinesi, diabli e flowerstick. Nella seconda invece si approfondiscono i fondamenti dell’arte del clown, la scoperta del proprio clown e la creazione di piccole gag.

Il laboratorio prevede sia attività di gruppo che individuali.

A cura di: Fuma che n’duma ASD

Laboratorio sensoriale basato su attività manuali che vadano a stimolare tutti e cinque i sensi. Un’esperienza inclusiva pensata e adattata per classi in cui sono presenti bambini con disabilità, promuovendo empatia, cooperazione peer to peer e sviluppo multisensoriale in un ambiente creativo e accogliente.

A cura di: In Volo Società Cooperativa ONLUS

Il laboratorio musicale offre attività di gruppo che includono movimento, canto, ritmo corporeo, uso di strumenti convenzionali e non, riciclo creativo e paesaggi sonori. Integra la musica con l’apprendimento digitale tramite la piattaforma tumtumciak.tv, stimolando la curiosità e la creatività. Combina narrazione e interazione con il supporto digitale, rendendo lo schermo uno strumento di scambio e coinvolgimento.

A cura di: La Fabbrica dei suoni Società Cooperativa Sociale ONLUS

Questa attività è dedicata alle classi prime, seconde e terze

Una foresta magica, dove ogni albero e creatura batte un ritmo unico. Un laboratorio che unisce musica, movimento e lettura. Attraverso l’uso di originali strumenti musicali suonati dal vivo, si esploreranno i suoni della natura e i ritmi della foresta, stimolando la creatività, l’ascolto e la coordinazione. L’attività includerà momenti di movimento libero e di lettura di storie magiche ambientate nel cuore di una foresta incantata, creando così un’esperienza multisensoriale e immersiva che favorisce l’apprendimento ludico e l’espressione artistica dei bambini. Inoltre, il laboratorio promuove una maggiore consapevolezza dell’ambiente e delle meraviglie della natura, incoraggiando i bambini a rispettare, conoscere e apprezzare il mondo che li circonda.

A cura di: Mano nella mano

Percorso laboratoriale dedicato ai bambini delle classi terze e quarte della scuola primaria: ogni percorso è strutturato in 4 incontri da un educatore, 2 al Rondò, 1 a scuola e 1 di cucina alla Casa del Quartiere Donatello. In terza l’obiettivo del percorso sarà promuovere la conoscenza e il consumo di prodotti locali e di stagione, rimarcando l’importanza che frutta e verdura hanno per una corretta alimentazione e quanto l’acquisto di cibo a km0 faccia bene anche all’ambiente, oltre che alla propria salute! In quarta invece l’obiettivo sarà quello di educare i ragazzi ad un acquisto consapevole; fornire i giusti criteri di scelta dei prodotti da acquistare con particolare attenzione alla filiera, al viaggio che il cibo compie. Educare i ragazzi alla lettura delle etichette dei prodotti industriali, affinché possano diventare fin da giovani dei consumatori informati e consapevoli.

A cura di: MOMO Società Cooperativa Sociale

Laboratorio interattivo ed esperienziale di circa 2 ore per ragazzi/e dai 6 ai 15 anni sui temi di economia circolare, riuso creativo e sostenibilità. Dopo una riflessione guidata sull’economia lineare e circolare, ogni partecipante riceve un kit per costruire la Relamp, una lampada di design sostenibile in cartone riciclato. Assemblando la lampada con l’aiuto degli animatori, sperimentano come dare nuova vita agli scarti. La lampada, portata a casa, continua il messaggio educativo.

A cura di: Offgrid Italia APS

Laboratorio didattico di esplorazione scientifico ambientale delle connessioni tra “Noi e la Natura” nell’ambito del quale verrà posta particolare attenzione all’impiego di metodologie di didattica esperienziale STE(a)M adattate ad ambiente indoor. I laboratori proposti si pongono l’obiettivo di essere applicazione concreta di quanto enunciato dall’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile. Impiegheremo metodologie di Educazione alla Cittadinanza Globale volte a sviluppare competenze, maturare empatia e pensiero critico sulla preziosità e limitatezza delle risorse.

A cura di: Comune di Cuneo – Parco Fluviale Gesso e Stura

Un percorso di psicomotricità per bambini dai 3 ai 10 anni che mira a migliorare la coordinazione, la consapevolezza del corpo e la socializzazione. Le attività includono giochi simbolici, motori e di equilibrio, favorendo l’espressione emotiva, l’orientamento spazio-temporale e la cooperazione. La musica accompagna l’attività potenziando l’esperienza sensoriale e motoria.

A cura di: ASD Fehu APS

Un laboratorio creativo che combina educazione ambientale e riciclo. I partecipanti esploreranno il riuso di materiali come plastica e carta per creare oggetti utili e artistici. Il programma include sensibilizzazione ecologica, attività pratiche e una riflessione finale, promuovendo creatività e pensiero critico.

A cura di: ASD Fehu APS

Questa attività è dedicata alle classi terze, quarte e quinte

Un programma educativo per le scuole che esplora l’evoluzione umana, l’interazione uomo-ambiente. Include laboratori pratici su tecniche primitive come la creazione di utensili in argilla e intreccio di essenze vegetali. L’obiettivo è promuovere autonomia, cooperazione e comprensione delle diversità biologiche e umane. Si tratta di un’attività interdisciplinare che unisce antropologia, scienze naturali, storia e geografia, con un focus sulla selezione darwiniana, l’evoluzione culturale, la paleo-nutrizione e le prime società.

A cura di: ASD Fehu APS

Partendo dall’opera di Olafur Eliasson “Il Padiglione della Presenza dell’Assenza” rifletteremo sul pianeta Terra approcciando con la delicatezza degli artisti temi importanti come i cambiamenti climatici e l’inquinamento. Cercheremo poi di capire in che modo l’arte può aiutarci a raccontare, e talvolta a denunciare le ingiustizie ambientali. Modelleremo l’argilla e la combineremo con altri materiali naturali per creare le nostre forme e scoprire cosa vuol dire “c’è ma non si vede” constatando in modo diretto la presenza dell’assenza e imparando a riconoscere i pieni e i vuoti.

Si chiede a ogni partecipante di portare una piccola scatola per riporre il proprio elaborato.

A cura di: Feliz

Ispirati dall’opera di Paolo Turco “37 km di eredità” i ragazzi utilizzeranno materiali naturali (sabbia, argilla in polvere, pigmenti, foglie secche, segatura, ecc…) e li trasformeranno in materiali pittorici. Realizzeremo piccoli dipinti materici ispirati alla stratigrafia della terra, portando i bambini a riflettere sugli elementi naturali che compongono il paesaggio in superficie e su quelli che costituiscono il sottosuolo e su come questi si modifichino con il trascorrere del tempo.

A cura di: Feliz

Lasciandoci stupire dal soggetto dell’opera Live Feed scopriremo come, tramite il disegno e il colore si possano creare delle vere e proprie sequenze di movimenti in una sorta di “trasmissione in diretta”. Dopo aver sperimentato tutti insieme una breve sequenza di movimenti (imitando l’apertura di un fiore, la crescita di un albero o il passo di un animale) e aver preso confidenza con il nostro schema corporeo, proveremo a “stampare” la medesima sequenza su lunghi nastri di tela che poi decoreremo guidati dalle nostre emozioni. Anche noi, come Rossella Biscotti, uniremo arte, scienza e movimento per dare “vita” a un’opera collettiva creata da un’infinita sequenza di movimenti che si snoderanno negli spazi del Rondò.

A cura di: Feliz

Quali sono gli ingredienti da cui iniziare a sviluppare il tuo talento?

Al Rondò le chiamiamo core capacities, capacità fondamentali o innate, possedute in misura variabile ed espresse in maniera diversa da ogni individuo. Partendo da queste preziose abilità, si innesca un meccanismo virtuoso di crescita e sviluppo che è in grado di condurci a scoprire e usare ciò che di bello c’è in noi, il nostro potenziale unico il nostro talento, sempre ricordandoci che può essere in costante evoluzione. Abbiamo ideato insieme alla Learning for Well-being Foundation un laboratorio dedicato alla scoperta degli ingredienti che compongono il talento.

A cura di: Fondazione CRC

Il laboratorio e.DO è un ambiente di apprendimento innovativo che mette a disposizione di studenti e docenti 5 bracci robotici e.DO studiati e pensati per offrire esperienze didattiche in cui il coinvolgimento degli studenti sarà diretto e sempre proattivo per risolvere problemi pratici. Può essere utilizzato per avvicinarsi al mondo della robotica, della matematica, del coding e della programmazione. Ha lo scopo di rendere l’apprendimento divertente e interattivo.

L’attività sarà progettata con gli insegnanti.

A cura di: Fondazione CRC